Дети в наше время знакомятся с созданием стихотворных произведений очень рано, ещё в начальной школе. Сначала они выясняют, что такое ритм, а потом знакомятся и с рифмой - созвучием стихотворных строк в строфе. Затем вместе с учителем ребята определяют особенности рифмы практически, читая стихотворения наших классиков и рисуя ритмо-мелодический рисунок или схемы. Создание проекта во 2 классе ложится на плечи родителей, но надо стараться, чтобы ребёнок тоже участвовал, понимал тему, зато приучает детей к работе, к усидчивости. Дети любят, когда их проект в готовом виде похвалит учитель. Вот и учащиеся 2 класса на уроке русского языка презентовали и з ... Читать дальше »